Friederike von Schwerin-High German 268: Minority Voices: Turkish Germans
Frühling 2003 Minderheitenstimmen: Türkisch-Deutsche
Sprechstunden: Mo 14-15 Uhr, Do 16-17 Uhr
Unterricht: dienstags
donnerstags
I. Ziele des Kurses
A. Wir wollen Kenntnisse
über Türken und Türkinnen, die in Deutschland leben,
B. Wir setzen uns
mit spezifischen Darstellungen der türkisch-deutschen Minderheit (frühere und heutige; politische, literarische, filmische und andere) auseinander.
C. Wir identifizieren und charakterisieren verschiedenen Stimmen aus der
türkisch-deutschen Bevölkerung,
indem wir repräsentative Werke analysieren. Wir vergleichen und kontrastieren diese Stellungnahmen miteinander und mit Stimmen aus der
Mainstream-Kultur.
D. Indem wir uns
mit den Stimmen und Stellungnahmen türkischdeutscher Menschen beschäftigen, entwickeln wir unsere eigene Sprachfähigkeit
in den Bereichen des Hörens,
Sprechens, Lesens und Schreibens weiter. Wir werden außerdem
die performativen Aspekte unserer Deutschkenntnisse erweitern, indem wir ein Theaterstück
inszenieren.
II.
Thematische Schwerpunkte
A.
Die Wirkung
kultureller Hybridität auf Türkisch-deutsche der 1. bis 3. Generation
B.
Integration bzw. Ausgrenzung von Türken in Deutschland.
C.
Arbeits- und Ausbildungsbedingungen für Türken in Deutschland
D.
Türkische Frauen und Mädchen in der deutschen Gesellschaft
E.
Partnersuche, Hochzeit und Eheleben
von Türkischdeutschen
III. Texte:
·
ein deutschdeutsches Wörterbuch
·
Ayse und Devrim. 1983.
Wo gehören wir hin? Zwei
türkische Mädchen erzählen. Göttingen: Lamuv Verlag.
·
Sen, Faruk and Andreas Goldberg.
1994. Türken in Deutschland. Leben zwischen zwei Kulturen. München; Beck.
·
Demirkan, Renan. 1991. Schwarzer Tee mit drei Stück Zucker. Kön: Goldmann.
·
Özdamar, Emine Sevgi.
1998. Mutterzunge.
Köln: Kiepenheuer und Witsch
·
Özdamar, Emine Sevgi.
1991. Keloglan in Alamania.
·
Özdemir, Cem. 1999. Ich bin Inländer; Ein anatolischer Schwabe im Bundestag. München: Deutscher Taschenbuch-Verlag.
·
Scheinhardt, Saliha. 1993. Und die Frauen weinten
Blut.
IV. Filme:
·
Baser, Tevfik. 40 qm Deutschland. 1985.
·
Bohm Hark. Yasemin. 1987.
·
Dörrie, Doris. Happy
Birthday, Türke.
·
Hebig, Michael. Erkan und Stefan.
2000.
·
Yafuz, Yüksel, Aprilkinder. 1999.
V. Anforderungen und Bewertung:
Aktive Mitarbeit im
Unterricht, Anfertigung von
Notizen während des Unterrichts und bei der Lektüre von dienstags auf donnerstags. Schriftliche Reaktion (100 Wörter)
für Hausaufgaben von donnerstags auf dienstags.
Arbeitsblätter zu den Filmen. Eine Diskussionsleitung.
Eine Buchbesprechung. 2 kurze Hausarbeiten.
Teilnahme am Theaterstück. Schlussexamen.
schriftlich mündlich
Mitarbeit im Unterricht 20%
Tägliche Hausaufgaben
15%
2 vierseitige
Hausarbeiten (1. und. 2. Fassung)
20%
Eine Diskussionsleitung und ein Vortrag 15%
Schlussexamen
15%
Mitarbeit am Theaterstück 15%
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Datum |
Im Unterricht |
Zu Hause |
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Donnerstag, 6. Februar |
Erklärung des Semesterplans türkischdeutsche Kurzprosa Verteilung von Themen |
Ayse 9-58 |
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Dienstag 11. Februar |
Ayse und Devrim. 1983. Wo gehören wir hin |
Ayse 59-97 |
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Donnerstag 13. Februar |
Ayse und Devrim. 1983. Wo gehören wir hin. Diskussionsleitung: |
Film: Yasemin Devrim, 101-141 |
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Dienstag 18. Februar |
Sen, Faruk und Andreas Goldberg.
1994. Türken in Deutschlnad |
Sen und Goldberg, 9-44 |
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Donnerstag 20. Februar |
Sen, Faruk und Andreas Goldberg.
1994. Türken in Deutschlnad |
Sen und Goldberg, 45-92 |
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Dienstag 25. Februar |
Sen, Faruk und Andreas Goldberg.
1994. Türken in Deutschlnad Diskussionsleitung: |
Sen und Goldberg, 105-140 |
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Donnerstag 27. Februar |
Sen, Faruk und Andreas Goldberg.
1994. Türken in Deutschlnad |
Film: Happy Birthday, Türke Özdemir, 4-44 |
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Dienstag 4. März |
Özdemir, Cem. 1999. Ich bin Inländer |
Özdemir, 44-80 |
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Donnerstag 6. März |
Özdemir, Cem. 1999. Ich bin Inländer, 200-284 Kapitelberichte |
128-141, 156-200 |
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Dienstag 11. März |
Özdemir, Cem. 1999. Ich bin Inländer Diskussionsleitung: |
Scheinhardt, 9-69 |
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Donnerstag 13. März |
Scheinhardt, Saliha. 1993. Und die Frauen weinten
Blut |
Film: 40 qm Deutschland Scheinhardt, 70-141 |
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Dienstag 18. März |
Scheinhardt, Saliha. 1993. Und die Frauen weinten
Blut Diskussionsleitung: |
Demirkan, erste Buchhälfte |
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Donnerstag 20. März |
Demirkan, Renan. 1991. Schwarzer Tee |
Demirkan, zweite Buchhälfte |
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Frühlingsferien |
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Dienstag 1. April |
Demirkan, Renan. 1991. Schwarzer Tee Diskussionsleitung: |
Özdamar, Mutterzunge
9-49 |
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Donnerstag 3. April |
Özdamar, Emine Sevgi.
1998. Mutterzunge |
Film: Aprilkinder Özdamar, Mutterzunge
104-120 |
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Dienstag 8. April |
Özdamar, Emine Sevgi.
1998. Mutterzunge Diskussionsleitung: |
Özdamar, Emine Sevgi.
Keloglan in Alamania 1-17 |
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Donnerstag 10. April |
Film: Erkan und Stefan |
Özdamar, Emine Sevgi.
Keloglan in Alamania 18-35 |
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Dienstag 15. April |
Rollenverteilung, Theaterstückbesprechung |
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Donnerstag 17. April |
Theaterprobe Buchbesprechung |
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Dienstag 22. April |
Theaterprobe Buchbesprechung |
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Donnerstag 24. April |
Theaterprobe Buchbesprechung |
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Dienstag 29. April |
Theaterprobe Buchbesprechung |
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Donnerstag 1. Mai |
Theaterprobe Buchbesprechung |
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Dienstag 6. Mai |
Theaterprobe Buchbesprechung |
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Donnerstag 8. Mai |
Theaterprobe |
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Dienstag 13. Mai |
Theaterprobe |
THEATERVORSTELLUNG 18 Uhr, Viking Theater |
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Schlussexamen |
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Referatsthemen:
Bitte arbeitet in Zweiergruppen (und eine Dreiergruppe). Bitte achtet darauf,
dass Ihr bei der Buchbesprechung
mit einem/r neuen Partner/in und an einem/r neuen Autor/in arbeitet.
Diskussionsleitung:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Buchbesprechung:
1.
Scheinhardt: Drei Zypressen
2.
Özdamar: Das Leben ist eine Karawanserei
3. Özdamar: Karagöz in Alamania
4. Tibi: Der Islam und Deutschland (mehrere können an
diesem Buch arbeiten, schwer!)
5. Wallraff: Ganz unten
6.
Özdemir: Deutsch oder Nichtsein: Integration in der Bundesrepublik